2017年01月09日
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1月5日上午和1月6日上午，学生处分别在雅安校区和成都校区召开了2016级新生心理回访总结会。
为进一步促进2016级新生对心理健康教育的了解，对学生中可能存在的大学生活适应性问题以及学业成长方面的疑惑进行专业的指导，学生处组织了33名心理健康教育中心专兼职教师对全校809名随机抽取的大一新生展开了心理回访。回访工作历时一个半月，回访老师们牺牲了大量的休息时间，加班加点完成了回访任务，参与回访的同学们也积极配合，整个过程进展非常顺利，受访同学也都有所收获。通过此次回访活动，增强了同学们对心理健康教育工作的重视，提高了同学们的关注自身心理健康的意识，促使我校学生在未来的学习生活中保持健康的心理状态，更好地适应大学生活。
回访总结会上，各位心理老师就回访情况展开了热烈讨论，分析了在回访时遇到的问题，分享了工作经验、回访技巧，并对部分容易遭受心理困惑的学生提出了合理的处理建议。在讨论过程中，咨询老师们一致认为，从心理问题产生的原因看，家庭成长环境和同伴团体对学生的心理健康影响最大，我校的心理健康教育应加强同伴教育，充分利用社团和朋辈辅导促进学生心理健康。同时，心理健康教育中心要从人才培养、全面发展和素质提升的角度来开展我校心理健康教育工作。
目前，高校心理健康教育工作进入了一个新的发展阶段，心理健康教育也是整个社会和高等教育发展的需要。多年来，在学校各级领导的高度重视和支持下，我校心理健康教育中心做了许多实实在在的事，也取得了许多实实在在的效果，但面临新的形势，中心应及时对工作进行深入思考，进一步加强科学研究，使我们的心理健康教育工作有理论、有实践，能为学校人才培养工作提供更为有效的心理保障。